Петербург, как один из крупнейших научно-образовательных центров России, уделяет много внимания развитию сферы образования, а за последние пять лет прогресс в этом плане очевиден. Так, например, в 2023 году открыли рекордные 24 новые школы, еще 38 построят в этом году! А ведь в том же 2019-м их строили буквально поштучно… Но губернатор города Александр Беглов поручил синхронизировать строительство жилой застройки с соцобъектами, и теперь проблема дефицита школ и садов, вызванная массовой застройкой новых районов, практически решена.
Между тем Смольный заботится не только о количестве, но и, разумеется, о качестве. Ежегодно школам из городского бюджета выделяются средства на закупку нового оборудования, открытие современных лабораторий, предпрофессиональных классов. Что изменилось в сфере образования в городе на Неве и сколько возможностей теперь у современных школьников?

Стоит отметить, что новые школы в Петербурге не простые: классы оснащают по последнему слову техники (причем техника отечественного производства всем санкциям на зло) — в некоторых и мел уже не встретишь — доски-то все интерактивные. В кабинетах информатики есть и 3D-принтеры, VR-очки, на труде у девочек настоящая кухня, какая не у каждого в квартире есть, а у мальчиков — с десяток ультрасовременных фрезерных и токарных станков, с помощью которых дом можно соорудить, не то что табуретки! В большинстве новых школ есть бассейн, да и не один.

— Всего в городе свыше 400 бассейнов в учебных и дошкольных учреждениях: порядка 200 в школах и 229 в детских садах, — уточнил в разговоре с «КП» зампред Комитета по образованию Павел Розов.

Во всех новых школах создается доступная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья.

С новыми школами все понятно, но за оснащение остальных город тоже крепко взялся. В прошлом году для помощи в изучении предметов естественно-научного цикла (физики, химии, биологии) и лучшей подготовки к экзаменам для поступления в вузы выделили средства на оснащение предметных кабинетов. Всего по 2 миллиона рублей на кабинет. На эти деньги школы могут закупить современные микроскопы, весы, пробирки, динамометры, амперметры, вольтметры — словом, все, чего не хватает в нужном количестве и что выходит из строя, устаревает.

— Вот это «дооснащение» позволяет потрогать науку руками: полноценно провести эксперимент, лабораторную работу на актуальном оборудовании, которое сейчас используется в том числе на государственной итоговой аттестации, чтобы у всех были равные возможности на экзамене, — поясняет Розов. — В прошлом году такую поддержку получила 261 школа, в этом по плану еще 170.

По словам представителя Комитета по образованию, это оборудование также может быть использовано и во внеурочной деятельности, в том числе в начальной школе. С его помощью даже первоклашки могут ставить свои маленькие эксперименты по биологии и исследовать этот мир — создавать небольшие теплицы, своими руками выращивать в них растения, а ребята постарше сами, например, сделать систему автополива и подсветки.

Помимо большой работы по профориентации учащихся (более 85% школьников ей охвачено), с 2021 года по решению губернатора в Петербурге появились профильные предпрофессиональные классы, в которых старшеклассники могут «примерить» на себя конкретные профессии, не отходя от парты.

За это время открыли 239 таких классов по различным направлениям: инженерные (в том числе по направлению «судостроение»), информационно-технологические, естественно-научные, Курчатовские, кадетские, медицинские, предпринимательские, медиаклассы и психолого-педагогические.

В рамках этого масштабного проекта на создание высокотехнологичных лабораторий выделили немалые деньги — от 10 до 25 миллионов рублей на школу, поэтому и конкурс довольно большой — за грант еще надо побороться. В основном учреждения закупают нужное их направлению оборудование: к примеру, интерактивные анатомические столы, микроцентрифуги, квадракоптеры и прочие технологические радости.

— Но школа не просто получает это оборудование, она еще и взаимодействует с вузами, научно-исследовательскими центрами, предприятиями реального сектора экономики. Поэтому эти лаборатории позволяют ребенку определить свой карьерный маршрут и изучать предметы четкой целью и ориентиром на результат, — подчеркивает Павел Сергеевич. — Так, еще до окончания школы, он определяется с профессией, понимает, куда ему поступать и что для этого надо делать.

Вдобавок к профильным предпрофессиональным классам в 2023 году запустили проект «Моя первая профессия». Он позволяет учащимся 9−11-х классов обучиться на востребованную специальность и устроиться на работу уже в школе.

— Ребята могут получить дипломы, например, лаборанта химического анализа, чертежника, младшей медицинской сестры, цифрового куратора, вожатого, — перечисляет зампред Комитета по образованию. — С 1 марта 2023 года по апрель 2024 года обучение прошли и получили удостоверения о первой профессии почти 670 учащихся. Еще 1211 получат дипломы в июне. С сентября 2024 года начнут свое обучение по разным направлениям подготовки 2,5 тысячи ребят. Стоит отметить, что и количество профессий, которое учащиеся могут получить в школе, и число вообще заинтересованных в этом детей растет. В этом году в проекте примет участие уже свыше 130 школ!

Несколько лет назад в рамках нацпроекта «Образование» заработала система сертификатов персонифицированного дополнительного образования (ПФДО) — это электронный документ, который дает родителям возможность оплачивать кружки и секции для ребенка за счет средств регионального бюджета. В 2023-м в Петербурге выдали 171 357 таких сертификатов, в этом ожидается более 137 000. Тем временем и количество отделений допобразования при школах растет: в 2020-м их было около 454, а в прошлом году уже почти 600!

«Количество отделений и центров допобразования при учебных заведениях растет. Таким образом город плавно выстраивает модель „школы полного дня“ — это когда ребенок может находиться школе с утра до самого вечера. И при этом ему здесь интересно и безопасно: он не только ходит на уроки, но и занимается любимым делом после них, его обучают, кормят, оберегают. В идеале сделать все школы такими, чтобы из них не хотелось уходить»
—Павел РОЗОВ, заместитель председателя Комитета по образованию.

Петербургские школы нацелены не только на обучение, но и проводят большую воспитательную и патриотическую работу с ребятами. Так, в городе насчитывается 231 школьный музей, еще 51 коллекция предметов истории организована при учреждениях дополнительного образования. Школьники постоянные участники Поста № 1, патриотических акций, посвященных памятным датам начала и прорыва блокады Ленинграда, Дню Победы. Ребята ездят на экскурсии по местам боевой славы, ухаживают за захоронениями бойцов, встречаются с ветеранами войн, собирают посылки солдатам, изготавливают маскировочные сети и полевые свечи. И это не считая различных тематических выставок, конкурсов, фестивалей, концертов.

Уже не первый год «Комсомольская правда в Санкт-Петербурге» при поддержке правительства города проводит конкурс для школьников «Губернаторский дневник». В нем могут участвовать петербургские школьники с 5-го по 10-й класс. Задача: в течение последней четверти получать как можно больше отличных оценок и заносить их в специальный электронный бланк, который потом должен подписать директор и направить в редакцию. Главный приз — встреча с губернатором города в Смольном. Победителями станут 30 школьников, собравших больше всех пятерок и подготовивших блестящий научный проект.

А еще можно посостязаться в конкурсе проектов «Классная лаборатория». Номинации: «Программирование» (мобильная и веб-разработка), «VR/AR-разработка», «Дизайн среды», «3D-моделирование и печать», «Робототехника» (мобильная робототехника, беспилотные летательные аппараты). Прием заявок и отборочный этап уже завершены, впереди народное и экспертное голосование с 2 по 20 мая.